資訊科技

緊貼資訊科技發展趨勢，建構校本資訊科技科課程及增潤課程/工作坊等活動，其中包括：

• 讓學生學習基本文書、互聯網應用、資料搜尋等技巧
• 運用Matatalab機械人，讓初小學生透過遊戲接觸不插電編程
• 於初小應用ScratchJr及高小應用Scratch，讓學生進行編程學習
• 讓高小學生透過micro:bit進行編程，控制及應用校內物聯網系統(Internet of Things，簡稱IoT)
• 讓學生認識及應用人工智能(AI)，如訓練AI模型來製作迷你遊戲、以AI繪圖製作漫畫等
• 讓學生以CoSpace製作虛擬校園空間，並以編程控制角色
• 讓資訊素養融入日常及各科學習

• 發展跨學科學習，以專題研習形式進行STEAM活動

  校本課程—Micro:bitｘ物聯網

跨學科學習—智能過路燈

• 提升學生使用電子工具進行創意表達及匯報的能力。
• 配合日新月異的資訊科技發展趨勢，舉辦不同的增潤課程及資優課程活動，以擴闊學生眼界。
• 運用教學策略「To Play, To Think, To Code, To Reflect」及「See Think Wonder」，配合編程學習及延伸任務，提升學生自主學習及解難能力。
• 設立「STEAM編程校隊」、「數碼創客校隊」和「LEGO Robotics Team」，訓練學生參加不同的編程比賽，提升運算思維和應用編程的能力。
• 設立「IT服務生」一職，培養學生領袖素質，並給予「IT服務生」參與策劃資訊科技科校園電視節目的機會，協助推廣資訊素養、最新科技知識等。

STEAM編程校隊

數碼創客校隊

LEGO Robotics Team

IT服務生

• 人工智能(AI)增潤課程

培養學生對生成式人工智慧和創作AI漫畫的基礎知識和應用。

• 跨學科學習—聲光電聖誕卡工作坊

在生活中應用閉合電路及電路接駁知識，動手製作「聲光電聖誕卡」。

本科目標為讓學生懂得如何適當地使用資訊科技工具，透過電腦網絡獲取資訊，並發展溝通及處理資訊能力，讓學生活用資訊科技於日常學習之中，讓資訊科技成為學生學習之工具，建構知識。

 近年教育局積極推行STEM教育，為了配合這個教育大趨勢，本校的電腦科根據教育局的課程指引及以校本課程形式而設計。學校在這幾年重整了資訊科技科的課程，並與不同的出版社合作，製訂了適合學生使用的校本課程。在低小方面，學生透過學習基本的電腦知識和技能，從而為幫助學生提高應用資訊科技能力奠定基礎。在高小方面，新課程引入編程教學，讓學生透過計算性思維活動培養如何解決問題的能力。